Prof. Dr. Ömer Faruk Şimşek, nesiller arası bilişsel karşılaştırmaların dikkatle ele alınması gerektiğini vurgulayarak, tek bir kuşağa atfedilen kalıcı ve biyolojik temelli bir beyin gerilemesi varsayımının bilimsel verilerle desteklenmediğini ifade etti. Şimşek, bilişsel kapasitenin yalnızca genetik faktörlerle değil; eğitim, çevresel koşullar, teknolojik etkileşimler ve sosyoekonomik değişkenlerle birlikte şekillenen çok boyutlu bir süreç olduğunu söyledi.
“Dijitalleşme Bilişsel Süreçleri Dönüştürüyor”
Dijital teknolojilerin yoğun kullanımının dikkat ve bilgi işleme biçimlerinde değişim yaratabileceğini belirten Şimşek, bunun tek yönlü bir “gerileme” olarak değerlendirilmemesi gerektiğini kaydetti. Hızlı bilgi tüketimi ve çoklu görev alışkanlıklarının bazı alanlarda farklılaşma yarattığını, ancak bunun yeni becerilerin gelişimini de beraberinde getirdiğini ifade etti.
“Pandemi ve Eğitim Koşulları Etkili”
Şimşek, pandemi sonrası uzaktan eğitim deneyimleri ve sosyal izolasyonun bilişsel performans üzerinde etkili olabileceğini belirterek, nesiller arası karşılaştırmalarda çevresel ve toplumsal faktörlerin göz önünde bulundurulmasının bilimsel bir zorunluluk olduğunu dile getirdi.
Destekleyici Politikalar Vurgusu
Genelleyici ve etiketleyici söylemlerden kaçınılması gerektiğini ifade eden Şimşek, eleştirel düşünme, dikkat yönetimi ve dijital okuryazarlık alanlarında yapılacak çalışmaların gençlerin bilişsel gelişimine katkı sağlayacağını söyledi.